হাওজা নিউজ এজেন্সির রিপোর্ট অনুযায়ী, হাওজা ইলমিয়া আল-মাহদি, করাচি, পাকিস্তানের প্রধান, প্রখ্যাত ইসলামিক পণ্ডিত হুজ্জাতুল ইসলাম ওয়াল মুসলিমিন শেইখ গোলাম মুহাম্মদ সেলিম হাওজা নিউজ এজেন্সির কেন্দ্রীয় অফিস পরিদর্শণ করেন। এ সফরের সময়ে, তিনি হাওজা নিউজের সংবাদদাতার সাথে এক সাক্ষাৎকারে তার বৈজ্ঞানিক জীবন, ধর্ম, ইসলামী বিপ্লব এবং ধর্মীয় ছাত্রদের সেবার বিষয়ে বিস্তারিত আলোচনা করেন।

ইরাক-ইরান যুদ্ধের মধ্যে দেড় মাস (যুদ্ধের প্রান্তরে) ছিলাম; ধর্মীয় ছাত্রদের শারীরিক এবং মানসিক সহায়তা আমার জন্য একটি গর্বের বিষয়

হাওজা: প্রথমে, আপনাকে হাওজা নিউজ এজেন্সির কেন্দ্রীয় অফিসে স্বাগত জানাচ্ছি।

হুজ্জাতুল ইসলাম ওয়াল মুসলিমিন শেইখ গোলাম মুহাম্মদ সেলিম:

ধন্যবাদ! আমি হাওজা নিউজ এজেন্সির পুরো টিমের প্রতি কৃতজ্ঞ যে, তারা আমাকে এখানে আমন্ত্রণ জানিয়েছে এবং আমাকে এই মহান প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে আমার মতামত প্রকাশ করার সুযোগ দিয়েছে।

হাওজা: দয়া করে প্রথমে আমাদের পাঠকদের আপনার জীবনের সূচনা, প্রাথমিক শিক্ষা এবং কার্যক্রম সম্পর্কে সংক্ষেপে জানান।

হুজ্জাতুল ইসলাম ওয়াল মুসলিমিন শেইখ গোলাম মুহাম্মদ সেলিম:

প্রথমত, আমি গিলগিট-বালতিস্তানের এক প্রত্যন্ত এলাকার ধর্মীয় পরিবারে জন্মগ্রহণ করি, যেখানে এখনও শিক্ষার সুযোগ খুব কম। তবে আমার পরিবার ছিল একটি ধর্মীয় পরিবার, যার কারণে ছোটবেলা থেকেই আমি ধর্মীয় শিক্ষার প্রতি আগ্রহী ছিলাম এবং আমার পিতামাতা চাইতেন যে আমি ধর্মীয় ছাত্র হবো। আমি কুরআনের শিক্ষা আমার পিতা থেকে গ্রহণ করি, যিনি নিজেও একজন ধর্মীয় পণ্ডিত ছিলেন। তিনি আমাকে হাওজা ইলমিয়া নাজফ আশরফে ভর্তি করার জন্য চেষ্টা করছিলেন, কিন্তু হঠাৎ করে তার স্বাস্থ্য খারাপ হয়ে যায় এবং আমি ৯ বছর বয়সে তার বিশাল দয়া থেকে বঞ্চিত হই। এরপর আমার ফুপিরা আমার শিক্ষার পথে সহায়তা করেন; ১৯৭৫ সালে, মুহাম্মদিয়া ট্রাস্টের প্রতিষ্ঠাতা শেইখ মুহাম্মদ হাসান আমাদের গ্রামে একটি ধর্মীয় কেন্দ্র স্থাপন করেন, যেখানে আমি ভর্তি হই। আলহামদুলিল্লাহ, আমার বুদ্ধিমত্তার কারণে পরের বছরই মুহাম্মদিয়া ট্রাস্ট এসে গ্রামের নেতাদের কাছে অনুরোধ করে যে, একজন বুদ্ধিমান ও প্রতিভাবান ছাত্র পাঠানো হোক, ফলে গ্রাম নেতারা আমার নাম দেন। এরপর ১৯৭৫ সালে, আমি মুহাম্মদিয়া জামে মাহদী আবাদে ভর্তি হই এবং সেখানে ধর্মীয় শিক্ষা নিতে থাকি। সেখানে দুই বছর পর, ১৯৭৭ সালে আমি জামেয়া আহলে বাইত (আ.) ইসলামাবাদে ভর্তি হই, যেখানে আমি ৪ বছর পর্যন্ত আল্লামা শেইখ মোহসিন আলী নাজফী রহ. এবং আল্লামা সৈয়দ এফতেখার নাকভী দামাত বারকাতুহুম থেকে শিক্ষালাভ করি। আমি এখানে আমার পিতামহ আল্লামা শেইখ মোহসিন আলী নাজফী রহ. সম্পর্কে একটি বিশেষ কথা বলতে চাই, তা হলো যে, আমি তাদের মহামূল্যবান ব্যক্তিত্ব থেকে জীবনে অন্যদের সহ্য করার দক্ষতা, অর্থাৎ উদার মনোভাব গ্রহণ করেছি।

হাওজা: হাওজা ইলমিয়া কুমে কখন গিয়েছিলেন; কোন কোন প্রখ্যাত শিক্ষক থেকে শিক্ষালাভ করেছেন এবং ইসলামী বিপ্লব সম্পর্কে কখন জানতে পেরেছিলেন?

হুজ্জাতুল ইসলাম ওয়াল মুসলিমিন শেইখ গোলাম মুহাম্মদ সেলিম:

প্রায় ১৯৮০ সালের শেষের দিকে, আমি হাওজা ইলমিয়া কুমে শিক্ষালাভের সৌভাগ্য অর্জন করি এবং অনেক দিন বিভিন্ন প্রখ্যাত শিক্ষকদের কাছ থেকে শিক্ষা গ্রহণ করি; হাওজার প্রাথমিক পাঠ্যবইগুলি আমি শেইখ ইতেমাদি, শেইখ বানী ফজল, শেইখ সতোদাহ, শেইখ মৌসাভী তেহরানী, শেইখ ইস্তেহাদরী মতো বিশিষ্ট শিক্ষকদের কাছ থেকে পড়ি।

ফাইজিয়া মাদ্রাসার হোস্টেলে থাকাকালীন, আমার ছাত্র জীবন এমন ছিল যে, আমি মাগরিবের পর থেকে রাত ১১টা পর্যন্ত লাইব্রেরিতে থাকতাম এবং পাঠ্যবই সহ বিপ্লব এবং বিপ্লবী ব্যক্তিত্বদের বইগুলো পড়তাম।

এছাড়া, আমি ইসলামী বিপ্লবের প্রতি আগ্রহী ছিলাম এবং ১৯৭৯ সালে বিপ্লব শুরু হওয়ার আগে থেকেই ইসলামাবাদে আমার শিক্ষকদের সাথে ইমাম খোমেইনি রহ. এর বক্তৃতাগুলি শুনতাম এবং এ সময় আমি মিসরের হাসান আল-বান্না, আনওয়ার সাদাত, আল-ফতাহ পার্টির কার্যক্রম এবং ইমাম মোসা সাদর রহ., আয়াতুল্লাহ শাহীদ সাদর রহ. ও শাহীদ মুতাহারি নিয়ে পড়াশোনা করেছিলাম।

আমার ইসলামী বিপ্লব এবং ইমাম খোমেইনি রহ. এর শিক্ষা, রাজনৈতিক এবং সামাজিক ব্যক্তিত্বের প্রতি গভীর ভালোবাসা ও শ্রদ্ধা ছিল, এবং আমি আজ পর্যন্ত ইমাম খোমেইনি রহ. এর অনুসরণ করছি, এটি আমার জন্য একটি গর্বের বিষয়।

ইরাক-ইরান যুদ্ধ, যা ‘ফাতহে মুকাদ্দাস’ নামে পরিচিত, এর সময়ে আমি দুইবার গিয়েছিলাম এবং প্রায় দেড় থেকে দুই মাস পর্যন্ত শহিদ কুদস, শহিদ মুকাবিলা, শহিদ মদাফে হারাম, শহিদ জেনারেল কাসেম সোলাইমানির সাথে স্বেচ্ছাসেবক কাজের মধ্যে ছিলাম।

হাওজা: হাওজা ইলমিয়া অনুসরণের গুরুত্বপূর্ণ পাঠ্য ‘দরাস-এ-খারিজ’ কোর্সের জন্য আপনি কোন শিক্ষকদের কাছে যেতেন?

হুজ্জাতুল ইসলাম ওয়াল মুসলিমিন শেইখ গোলাম মুহাম্মদ সেলিম:

হাওজায়ের উচ্চস্তরের ফিকহ এবং উসুলের পাঠ্যক্রমের জন্য, আমি আয়াতুল্লাহ শেইখ ফাজিল লঙ্করানি (রহ.), আয়াতুল্লাহ শেইখ মুহাম্মদ তাকি মিসবাহ ইয়াজদি (রহ.) এবং আয়াতুল্লাহ শেইখ ওয়াহিদ খরাসানির কাছে শিক্ষালাভ করেছি।

হাওজা: মাদ্রাসায় পাঠ্যসূচির পাশাপাশি কুরআন, নেহজুল বলাগাহ এবং খিতাবতের শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে আপনার মতামত কী?

হুজ্জাতুল ইসলাম ওয়াল মুসলিমিন শেইখ গোলাম মুহাম্মদ সেলিম: ধর্মীয় মাদ্রাসার প্রাচীন পাঠ্যক্রমকে অস্বীকার করা সম্ভব নয়, তবে বর্তমান সময়ের প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় পাঠ্যক্রমকে আপডেট করা উচিত।