মঙ্গলবার ২৩ ডিসেম্বর ২০২৫ - ১৭:৪৩
গবেষণাভিত্তিক উচ্চতর কালাম পাঠ সম্প্রসারণ একটি জরুরি প্রয়োজন

দেশের হাওজাসমূহের পরিচালক ইসলামী কালামের অবস্থানকে ফিকহ ও উসূলের ইজতিহাদের সমপর্যায়ে উন্নীত করার প্রয়োজনীয়তার ওপর জোর দিয়ে বলেন, কালাম বিষয়ক পাঠ্যপুস্তক পুনর্গঠন, উচ্চতর (দারসে খারিজ) কালাম পাঠের সম্প্রসারণ, সমসাময়িক সন্দেহ ও প্রশ্নের সক্রিয় জবাব প্রদান এবং আজকের বিশ্বের বুদ্ধিবৃত্তিক ও বৈজ্ঞানিক চ্যালেঞ্জ মোকাবিলার ময়দানে কার্যকর উপস্থিতি অপরিহার্য।

হাওজা নিউজ এজেন্সি রিপোর্ট অনুযায়ী, দেশের হাওজাসমূহের পরিচালক আয়াতুল্লাহ আলিরেজা আরাফি ইসলামী কালামের শিক্ষকদের এক মতবিনিময় সভায় বক্তব্য রাখেন। এ সভাটি হাওজার শিক্ষা উপ-পরিচালন বিভাগের উদ্যোগে এবং কালাম বিষয়ক বিশেষায়িত কেন্দ্রগুলোর সহযোগিতায় হাওজা ব্যবস্থাপনা দপ্তরে অনুষ্ঠিত হয়।
তিনি রজব মাসের বিভিন্ন শুভ উপলক্ষ এবং ইমাম মুহাম্মদ বাকির (আ.)-এর জন্মবার্ষিকীর শুভেচ্ছা জানিয়ে বলেন, এসব মাস আধ্যাত্মিক ও নৈতিক উৎকর্ষ সাধনের জন্য বিশেষ সম্ভাবনাময়। তিনি আরও বলেন: ইসলামী জ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক হলো দোয়া ও জিয়ারতের ভূমিকা, যা বিশ্বাসগত ভিত্তিকে সুদৃঢ় করে। আমাদের আকীদাগত জ্ঞানের একটি বড় অংশ দোয়া ও জিয়ারতের এই দর্পণেই প্রতিফলিত হয়েছে।

হাওজাসমূহের পরিচালক শিক্ষকদের প্রচেষ্টার প্রশংসা করে বিশ্বাসগত জ্ঞানে যুক্তিনির্ভর ইজতিহাদকে অগ্রাধিকার দেওয়া, উচ্চতর কালাম পাঠ সম্প্রসারণ, পাঠ্যপুস্তক পুনর্গঠন, বৈশ্বিক বৈজ্ঞানিক পরিবর্তনের প্রতি মনোযোগ এবং বৈশ্বিক বুদ্ধিবৃত্তিক ময়দানে হাওজার সক্রিয় উপস্থিতি—এই বিষয়গুলোর ওপর গুরুত্ব আরোপ করেন।

তিনি বলেন:
নিঃসন্দেহে হাওজার প্রথম অগ্রাধিকার হওয়া উচিত মৌলিক ও বিশ্বাসগত জ্ঞানের ক্ষেত্রে সর্বাঙ্গীণ, যৌক্তিক, যুক্তিনির্ভর ও সঠিক ইজতিহাদ। একই সঙ্গে বিশ্বাস ব্যাখ্যা, প্রচার, সন্দেহ নিরসন এবং বুদ্ধিবৃত্তিক আক্রমণের মোকাবিলা সমান গুরুত্বের সঙ্গে অনুসরণ করতে হবে।

আয়াতুল্লাহ আরাফি এই মতবিনিময় সভা আয়োজনের জন্য হাওজার শিক্ষা উপ-পরিচালন বিভাগ ও সংশ্লিষ্টদের ধন্যবাদ জানিয়ে আশা প্রকাশ করেন যে, এ ধরনের সভা অব্যাহত থাকবে এবং হাওজার বিভিন্ন বিভাগের সহযোগিতায় কালাম বিষয়ক আলোচনা আরও পরিপূর্ণ ও গভীর হবে।

তিনি বিশ্বাস ও কালাম বিষয়ক শিক্ষা, গবেষণা, ব্যাখ্যা, প্রচার এবং গফতমান (বৌদ্ধিক আলোচনাধারা) গঠনে গৃহীত বিস্তৃত কার্যক্রমের প্রশংসা করে বলেন: এই কর্মকাণ্ডের একটি বড় অংশ হাওজার অভ্যন্তরে, বিশেষ করে সম্মানিত শিক্ষকদের প্রচেষ্টায় বাস্তবায়িত হচ্ছে, যা নিঃসন্দেহে প্রশংসা ও কৃতজ্ঞতার যোগ্য।

বিশ্বাসগত আলোচনার বিষয়বস্তুর গুরুত্ব তুলে ধরে তিনি পুনরায় বলেন:
হাওজার প্রথম অগ্রাধিকার হওয়া উচিত মৌলিক আকীদাগত জ্ঞানে গভীর ও যুক্তিনির্ভর ইজতিহাদ; একই সঙ্গে সন্দেহ দূরীকরণ ও বুদ্ধিবৃত্তিক আগ্রাসনের মোকাবিলা সর্বোচ্চ অগ্রাধিকারে থাকতে হবে।

পরবর্তী অংশে তিনি সাম্প্রতিক বছরগুলোতে হাওজা ব্যবস্থাপনার পথচলা ব্যাখ্যা করে বলেন: নানা প্রতিবন্ধকতা, সীমাবদ্ধতা ও প্রাকৃতিক সমস্যার মধ্যেও চেষ্টা করা হয়েছে যেন হাওজার অগ্রযাত্রা একটি মৌলিক যুক্তির ভিত্তিতে এবং সর্বোচ্চ নেতা, মর্যাদাবান মারজা ও হাওজার অভ্যন্তরীণ কাঠামোর চাহিদা অনুযায়ী সংগঠিত হয়।
যদিও কাঙ্ক্ষিত অবস্থার সঙ্গে এখনো উল্লেখযোগ্য দূরত্ব রয়েছে, তবুও সামগ্রিক পরিকল্পনা, বিষয় নির্ধারণ, নীতিমালা প্রণয়ন ও শিক্ষাবিষয়ক কাঠামো (ডিসিপ্লিন ট্রি) তৈরিতে ব্যাপক পদক্ষেপ নেওয়া হয়েছে।

তিনি জানান, গত পাঁচ বছরে প্রায় এক হাজার জন আলেম ও বিশেষজ্ঞ হাওজার বিষয়ভিত্তিক কাঠামো ও সামগ্রিক নথি প্রণয়নে অংশ নিয়েছেন। কিছু সমালোচনা থাকা সত্ত্বেও এই পথচলা অব্যাহত রয়েছে এবং আজ এসব নথি দেশ-বিদেশের বৈজ্ঞানিক মহলে হাওজা শিক্ষার কাঠামো হিসেবে গুরুত্ব পাচ্ছে। তবে বর্তমান বিশ্বের বিশাল বুদ্ধিবৃত্তিক ও জনসংখ্যাগত পরিবর্তনের তুলনায় এসব পদক্ষেপ এখনো যথেষ্ট নয়।

আয়াতুল্লাহ আরাফি আরও বলেন, বিভিন্ন ক্ষেত্রে একশটিরও বেশি গুরুত্বপূর্ণ প্রকল্প বাস্তবায়ন করা হয়েছে—যার মধ্যে রয়েছে প্রচারকদের বিস্তৃত নেটওয়ার্কের সংগঠন, মাদরাসাসমূহে সহায়তা এবং প্রচার ও রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠানগুলোর সঙ্গে সমন্বয়। যদিও এসবের কিছু অংশ সরাসরি হাওজা ব্যবস্থাপনার আনুষ্ঠানিক দায়িত্বের মধ্যে পড়ে না, তবুও ধর্মীয় ও হাওজাভিত্তিক দায়িত্ববোধ থেকে এসব ক্ষেত্রে উদ্যোগ নেওয়া হয়েছে।

সমসাময়িক বিশ্বের বুদ্ধিবৃত্তিক বিশৃঙ্খলার প্রসঙ্গ টেনে তিনি বলেন, বিদ্যমান কালামি কার্যক্রম বৈশ্বিক সন্দেহ ও চ্যালেঞ্জের তুলনায় অপ্রতুল। তিনি যোগ করেন: কালাম শাস্ত্রের জন্য একটি সমন্বিত কর্মসূচি, সুনির্দিষ্ট দায়িত্ব বণ্টন এবং একটি স্পষ্ট রোডম্যাপ প্রয়োজন—যাতে নতুন নাস্তিকতা থেকে শুরু করে অভ্যন্তরীণ ধর্মীয় ও সাম্প্রদায়িক সন্দেহ পর্যন্ত সব বুদ্ধিবৃত্তিক ময়দান আচ্ছাদিত করা যায়।

আপনার কমেন্ট

You are replying to: .
captcha